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SYLLABUS

 

PRESENTACIÓN

Materia:  SEMINARIO INTEGRADOR

Clave de la materia:  PT4107

Modalidad: CUATRIMESTRAL

Ciclo: 02/2018 2º módulo

Nombre del profesor:   DR. VICENTE JERÓNIMO SUÁREZ ZENDEJAS

IME, MCE, DBA, DEd.

email: v.suarez@orion2020.org. Tel. oficina: 5583-4870, Celular: 9199-9295.

Consultor e Investigador en áreas organizacionales: DO, GPR, modelos de Calidad, Planeación Estratégica. Director de más de 180 tesis de posgrado.

 

ELEMENTOS DE LA FILOSOFÍA INSTITUCIONAL A DESARROLLAR

Valores

Principios

Integridad en el actuar

Actitud de Servicio

Calidad de Ejecución

Responsabilidad Social

Cumplimiento de Promesas

Poder transformador de la Educación

Calidad Académica

El Estudiante al centro

Inclusión

Innovación

Mejora de procesos

Efectividad

 

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE DESARROLLAN EN ESTA ASIGNATURA

COMPETENCIAS

(1) Visión Estratégica. (2) Orientación a Resultados. (3) Innovación y Creatividad.

Conocimientos

Habilidades

Actitudes

·       Teorías clásicas y contemporáneas de la Globalización.

·       Principios fundamentales de la estrategia.

·       Principios de la Reingeniería.

·       Fundamentos del Pensamiento Lateral.

·       Técnicas de diagnóstico organizacional efectivo.

·       Análisis y síntesis de información.

·       Trabajo en equipo.

·       Técnicas de Creatividad divergente.

·       Rompimiento del estatus quo.

·       Pensamiento estratégico.

·       Pensamiento sistémico.

 

DISTRIBUCIÓN DE LAS HORAS A LA SEMANA

Horas con docente

Horas de aprendizaje independiente

Total de horas a la semana

Escenarios académicos

30

30

5

AULA

 

CALENDARIO Y HORARIO

Inicio de ciclo:

090718

Fin de ciclo:

180818

Horario de clase:

MIÉRCOLES 19:30 – 22:00 HRS.

SÁBADOS 7:30 – 10:00 HRS.

Periodo de vacaciones:

NINGUNO

Días no laborales:

NINGUNO

Fecha del primer examen parcial:

Fecha de retroalimentación:

NO APLICA

Fecha del segundo examen parcial:

Fecha de retroalimentación:

NO APLICA

Fecha del examen final:

Fecha de retroalimentación:

150818

180818

 

MATERIALES QUE EL ESTUDIANTE REQUIERE PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES

Word, Excel, Power Point o similar, Visio o similar, Navegador de Internet, Correo electrónico.

 

 

 

REGLAMENTO

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIANTES DEL TIPO SUPERIOR, DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

Artículo 1. El presente Reglamento se emite en términos de lo dispuesto por el artículo 59 del Estatuto General de la Universidad del Valle de México y tiene por objeto establecer las relaciones de esta casa de estudios con sus aspirantes, estudiantes, egresados, del tipo superior en todos sus niveles y modalidades en lo que concierne a la admisión, ingreso, reingreso, permanencia, evaluación de los aprendizajes, derechos, obligaciones, su egreso y titulación.

http://www.universidaduvm.mx/normatividad/reglamentos/ReglamentoGeneralEstudiantesTipoSuperior20151216.pdf

 

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

 

Este seminario cierra el Master in Business Administration por lo que su valor es clave. Es una asignatura que gira alrededor de dos ejes vertebradores de las organizaciones actuales: la globalización y la competitividad.

 

·       Se estudia el fenómeno de la Globalización con un sentido holístico y crítico; como causa y efecto; como oportunidad y amenaza y se revisa sus posibles derivaciones o tendencias en el futuro a mediano plazo.

·       La segunda variable, la Competitividad, se revisa desde dos ángulos. Primeramente, la medición internacional del Foro Económico Mundial, el Índice de Competitividad Global con toda su conformación cuantitativa. Enseguida, comparamos a México con los cinco primeros casos con objeto de aprendizaje competitivo global.

 

 

CONTENIDOS

UNIDAD, TEMAS Y SUBTEMAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

BIBLIOGRAFÍA

UNIDAD 1. Plataforma de la globalización y la competitividad.

Nivel de participación.

Calidad de mapas mentales.

* DERESKY, Helen. (2016). International Management: Managing Across Borders and Cultures. New York: Pearson.

* FRIEDMAN, Thomas. (2006). La tierra es plana: breve historia del mundo globalizado del siglo XXI. México: Ed. Martínez Roca.

*IANNI, Octavio. (2006). Teorías de la Globalización. México: Siglo XXI.

* KIM, W. Chan & Mauborgne, Renee. (2017). Blue Ocean Shift: Beyond Competing - Proven Steps to Inspire Confidence and Seize New Growth. New York: Hachette Books.

UNIDAD 2. Las Estrategias para la Competitividad en la postmodernidad.

Calidad de los análisis.

Calidad de respuestas a cuestionarios.

HILL, Charles. (2015). International Business: competing in the global marketplace. New York: McGraw-Hill Education.

PIKETTY, Thomas. (2014). El capital en el siglo XXI. México: FCE.

UNIDAD 3. Administración de la innovación en la organización.

Solución a enigmas.

Nivel de desarrollo de ensayo.

SENGE, Peter; Art Kleiner, Charlotte Roberts, Richard Ross, George Roth & Bryan Smith. (2014). The dance of change: The Challenges of Sustaining Momentum in Learning Organizations. New York: Doubleday.

 

ACTIVIDADES POR TEMA

UNIDAD, TEMA Y SUBTEMAS

ACTIVIDAD

(Trabajo, Proyecto, Visita)

%

FECHA DE ENTREGA

1.1. Administración, Investigación y Competitividad.

(1) Lectura “Teorías de la Globalización” y confección de un mapa mental.

4

110718

1.2. Globalización vs Planetarización.

(2) Revisión del libro “La Tierra es plana” y confección de mapa conceptual.

4

140718

1.3. Enfoques postmodernos de la realidad en el Continuum.

(3) Respuestas y crítica del vídeo “Thrive movement”. PPP VDI.

4

180718

2.1. La Competitividad como búsqueda organizacional.

(4) Revisión y análisis del ICG para México.

4

210718

2.2. Diagnóstico para la Complejidad.

(5) Solución al estudio de caso “Hudson Lansing”.

4

250718

2.3. Mejora continua del Talento Humano.

(6) Análisis de aplicabilidad de la TED Talk

en tu vida/empresa.

4

280718

3.1. Mejora radical: el modelo de Reingeniería.

(7) Cuestionario de 10 preguntas con sus respuestas sobre la lectura RI. Imprimir y llevar a clase este documento. PPP.

4

010818

3.2. Estrategias ¿emergentes?

(8) Revisión del libro “La Estrategia del Océano Azul” y creación de cuestionario. Lienzo estratégico Jordan´s Funiture.

4

040818

3.3. Estudio de la Creatividad.

Solucionar los (9) siguientes enigmas y (10) hacer mapa mental de la lectura.

8

080818

3.4 Comparativos de competitividad ICG.

Presentación de los casos México vs Singapur, Suiza, EUA, etc.

30

100818

Salón F404

Evaluación final.

1 pregunta de Globalización. 2 preguntas de la Tierra es plana. 2 pregunta sobre Creatividad. 2 preguntas sobre autores de los modelos. 2 preguntas sobre Reingeniería. 1 pregunta de Océano Azul.

30

150818

Realimentación de examen y del curso.

Entrega zip de todas las tareas, vía email. Conclusiones impresas del facilitador del curso.

180818

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN FINAL

PORCENTAJE

Preactividades

40

Examen 

30

Proyecto final

30

Actividades preclase. Reportes que se entregan únicamente antes de las 14 hrs. del día anterior a la sesión, vía email: v.suarez@orion2020.org. 10: a tiempo y excelente. 9: a tiempo y suficiente. 8: a destiempo o insuficiente. 5: No entregado.

 

TOTAL

100%

 

Es importante asistir a la retroalimentación de cada parcial para conocer la calificación, en caso contrario, no podrán solicitar aclaraciones. Consultar REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIANTES DEL TIPO SUPERIOR, DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO.

 

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.

 

Objetivo: Saber sobre conocimientos previos del estudiante relacionados directa o indirectamente con el seminario. Asimismo, se desea conocer problemáticas y necesidades particulares, semigrupales y grupales. 

 

Lea detenidamente las siguientes preguntas. Conteste de manera honesta y concisa. Siéntase libre de expresar sus juicios y opiniones si lo considera pertinente. Esta prueba carece de valor para la acreditación final.

 

Cuestionario.

1.      Proporcione su nombre y formación inicial por favor.

2.      Defina Globalización y Competitividad.

3.      ¿Qué entender por Continuum?

4.      ¿Cómo ser competitivo local/globalmente?

5.      ¿Qué es un paradigma?

6.      ¿Qué medidas ha tomado para adaptarse al cambio en su ámbito personal?

7.      ¿Ha cambiado su Visión con la MBA?, ¿Cómo?

8.      ¿Qué espera de este curso?

 

EVALUACIÓN FORMATIVA.

 

No.

Cuenta

Estudiante

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

100081361

ASCENCIO JUARICO BEATRIZ

10

11

10

10

11

10

10

10

9

10

2

100075028

BAÑOS CURTIS NALLELY

8

9

9

8

8

8

8

10

9

10

3

100068742

GONZALEZ CABRERA JUAN

8

11

10

10

10

10

10

10

9

10

4

100081387

MARIN OROZCO LEOPOLDO

8

9

10

10

8

11

10

10

9

10

5

100071943

ORTIZ ACOSTA RENE

8

10

8

10

10

10

8

8

9

 

6

100081923

PEREIRA RODRIGUES CARLOS

5

10

10

10

10

10

11

10

10

10

7

100066622

PRUNEDA CISNEROS LUIS

10

11

10

10

10

11

10

10

10

10

8

100071176

RAMOS AGUILAR JESUS

10

8

8

10

10

8

5

5

9

10

9

100080842

VEGA GARCIA LORENA

8

10

10

10

10

10

10

10

9

10

10

100080843

VILLASEÑOR VALADEZ VANYA

10

9

10

9

8

8

11

10

9

10

11

10387769

WEBER ANAYA MARIANA

8

9

10

9

8

10

10

10

 

10

12

100001089

GUTIERREZ ESPINOSA DANIELA

10

8

10

8

10

10

10

10

10

10